miércoles, 29 de octubre de 2008

"DURANTE" : ORGANIZACIÓN COMO ORGANISMO VIVO

Día: 28/10/08


LA ORGANIZACIÓN COMO ORGANISMO VIVO








La organización es un organismo vivo porque se dan interrelaciones entre sus miembros. Unos le influyen a otros y viceversa y lo que hace uno puede alterar lo que ha hecho antes otro.




Algunas características son las siguientes:






  • Puede ser un sistema abierto y cerrado. Puede intercambiar información o no.


  • Conocimiento del medio que le rodea.


  • Es un sistema autónomo e interconectado.


  • Concepto de "entropía": Significa pérdida del orden, desorden.








LA ORGANIZACIÓN COMO CEREBRO


La organización como cerebro es un sitema de procesos de información capaz de aprender, igual que un cerebro.


Algunas características son:



  • Principal autor: Herbert Simon.

  • Otro autor importante: Salvador Mickel. Este habla sobre la teoría de la cibernética, que estudia el control y la complejidad de los sitemas y también habla de información.










martes, 28 de octubre de 2008

"DURANTE" : ORGANIZACIÓN COMO UNA MÁQUINA


En este día, 21 de Octubre del 2008, estuvimos en clase viendo cómo era la organización como una máquina en un progrma de Internet que nos mostró Lola, parecido al powerpoint, un programa para hacer diapositivas. En él cada grupo tuvo que poner su concepto de organización pero nos dio tiempo de ver la organización como máquina.




Entrando un poco en conocimientos vimos algunas ideas referentes a este tema. Que en la organización como máquina algunos autores importantes son: Taylor, Morgan y Smith.




Taylor era matemático e ingeniero. Al tener conocimientos sobre el tema pudo elaborar su teoría. Antes de hacerla, las personas no trabajaban como una organización sino que lo hacían artesanalmente, por oficios y estos pasaban de padres a hijos. No contaban todavía con los principios científicos del trabajo.




Según Morgan, la organización era una "máquina militar". De ahí que surja el concepto de "Jerarquía" o clasificación.




SÍNTESIS DE LA IMAGEN







  • Los oficios se heredan de padres a hijos.



  • La organización influyó en las sociedades de forma que cuando Taylor hace sus teoría, cambia todo y todas las personas.



  • A partir de aquí, nos organizamos según los principios del trabajo.



  • Principios del trabajo: espacio, tiempo y ciencia (partes como un todo).



  • Esto se extiende y llega hasta nuestros días.



  • Ford es uno de los personajes más representativos.










viernes, 17 de octubre de 2008

¡ ALFABETIZACIÓN DIGITAL !


He estado buscando e informándome de lo que es la alfabetización digital, ya que tenía una idea pero no sabía con certeza lo que era.

No voy a dar definiciones de lo que es, porque pienso que en este blog no se trata de volver a escribir lo que muchos expertos o personas cualificadas dicen sobre algo que investigan o sobre un tema. Creo que es bueno que reflexionemos sobre lo que leemos e intentemos dar nuestras propias opiniones y definiciones.

La alfabetización digital es algo que en este siglo (XXI), es decisivo e importante para entendernos, comunicarnos y aprender de forma rápida y significativa, además de ser una información que va a llegar a muchos puntos del mundo. Es la forma de comunicarnos y aprender de la sociedad del conocimiento, luego hace siglos no tenía sentido hablar de esto, puesto que el internet y las nuevas formas de comunicación no existían.

Por eso, hay que aprender a utilizar estas nuevas formas de comunicación y hay que ir adaptándose a ellas. Creo que no podemos permanecer anclados a un pasado de aprendizaje memorístico y unilateral. Hay que salir de ese modelo y convertirse a este nuevo que es mucho más eficaz para todos. Donde aprendan todas las partes y donde a través de las TIC, se aprenda de forma más novedosa, placentera y en un buen ambiente, que es en definitiva lo que nos debe importar.

CARACTERIZACIÓN JUVENIL. ESTILOS DE APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

1. Me considero con la "mente amplia".
Sí, creo que acepto muy bien las cosas y escucho a los demás sin pedir nada a cambio.

2. Me gusta “vivir” nuevas experiencias.
Bueno, la verdad es que no soy muy "aventurera" pero si me surge aldo diferente para hacer nunca lo descarto, además de que me gusta mucho conocer cosas, en general.

3. Soy una persona de:"aquí y ahora”.
Yo pienso mucho las cosas antes de hacerlas. Le busco todas las ventajas e inconvenientes, aunque en algunas ocasiones y estando con personas donde me siento muy segura sé aprovechar muy bien el momento.

4. Tan pronto como termino la actividad propuesta me busco otra para hacer.
Sí, aunque no lo haya parecido hasta el momento ya que no tenía internet. Pero la verdad es que me gusta hacer muchas cosas.

5. Me gusta hacer los trabajos que proponen en clase en grupo.
Sí, me gusta trabajar en grupo. Pienso que es algo muy enriquecedor y donde todas las partes aprenden de forma significativa. Aunque también me gustan que los componentes del grupo sean muy responsables.

6. Me gusta estar haciendo cosas no soporto la inactividad.
Sí, como ya he dicho antes me gusta estar haciendo cosas.

7. Prefiero guardar mis opiniones para mí.
Algunas veces las guardo para mí. No soy muy habladora, un poco tímida pero bueno a veces también me suelto e intervengo.

8. Me gusta observar como hacen los trabajos y las exposiciones.
Sí. Así aprendo de los demás, de las cosas buenas y también miro los fallos para no cometerlos yo.

9. Me gusta hablar con datos en la mano.
Sí, siempre que hablo lo hago con datos en la mano. No me gusta comentar cosas sobre las que no tengo conocimiento, tengo que estar muy segura.

10. Prefiero tener claro todos los pasos que tengo que dar antes de lanzarme a un trabajo.
Claro. Hasta que no tengo claro lo que tengo que hacer no me pongo a hacerlo.

11. Me gusta escuchar a los demás.
Sí, me gusta. También soy una persona con mucha paciencia y con mucha calma y tranquilidad a la hora de escuchar, me detengo mucho a pensar sobre lo que la gente me cuenta.

12. Intervengo en las discusiones siempre que tengo claro lo que tengo que decir y por qué.
Sí, cuando lo tengo claro si.

13. Me gusta trabajar solo.
Bueno. Pienso que cuando se trabaja sólo, haces lo que quieres, te detienes en lo que quieres y escribes o hablas de lo que quieres. Haces las cosas a tu manera sin pedir explicaciones ya que, a veces me gusta hacer las cosas a mi manera y hay que hacerlas como las quiera otra persona. Eso no significa que no me guste trabajar en grupo, es muy interesante hacerlo.

14. Me gusta observar lo que tengo que hacer.
Sí. Me gusta observarlo y pensar mucho en lo que tengo que hacer y cómo hacerlo.

15. Me gusta hacer lecturas donde luego pueda ver reflejadas muchas de las cosas que tengo que hacer en las prácticas.
Sí. Esas son las lecturas que más me gustan. En las que me veo yo misma reflejada porque me interesa saber cómo actúar en una clase y qué hacer en ella.

16.A veces invierto mucho tiempo en hacer las actividades propuestas, pero es que me gusta que queden perfectas.
Cuando tengo las condiciones necesarias y algo de tiempo no dudo en intentar que mis actividades queden muy bien.

17. Cuando respondo a una cuestión intuyo que las causas y las consecuencias son debidas a muchos factores.
No. Simplemente respondo y no miro las consecuencias.

18. Me gustaría que el profesorado y el sistema de evaluación fuese objetivo.
Sí. Eso me encanta que las cosas se vean de forma objetiva. No caer en el subjetivismo que es muy personal.

19. Me gusta trabajar con mis compañeros si previamente hemos negociado un orden o una lógica a seguir.
No, en realidad siempre me gusta trabajar con mis compañeros.

20. Me encanta saber el por qué de las cosas y para qué sirven.
Sí. Cómo ya he dicho antes me gusta saber todo sobre las cosas.

21. Las cosas que hago quiero que sirvan para algo.
Claro. Además siempre que las hago sé que van a servir para algo.

22. Si tengo que hacer tareas o actividades las hago inmediatamente y conociendo los pasos que debo realizar.
Sí. Siempre tengo que saber los pasos que debo realizar.

23. Me gusta llevar a la práctica las “ideas” y “los sueños” que tengo en la cabeza.
Bueno, si no son imposibles seguro que tengo el tiempo y las ganas para llevarlos a la práctica algún día.

24. Yo siempre pienso que de las cosas negativas siempre se aprende.
Sí, por supuesto. Además, de las experiencias negativas todo el mundo que conozco incluyéndome a mí siempre se consigue aprender y sacar lo bueno.

25. Pienso mucho antes de tomar una decisión y considero todas las decisiones antes de decidir o resolver un problema.
Sí. Eso es algo que me caracteriza muy bien. Soy una persona que pienso y le doy muchas vueltas a todo.

26. Me gusta mucho trabajar con los demás y comprobar que van al grano y llevan un orden.
Sí. Me gusta que vayan al grano y lleven un orden.

27. Lo que más me gusta es experimentar, buscar…
Sí, me gustan mucho las cosas nuevas, saber de ellas. Un tema sobre el que me cuestiono siempre, es el origen de las personas, quién fue el primero...

LIBROS: Historia de una escalera, La Celestina...El árbol de la ciencia....
DISCOS: (Malú) de Malú, (Joyas prestadas) de Niña Pastori, (Toda mi verdad) de Pastora Soler..
GRUPOS: Chambao...
PELÍCULAS: El orfanato,Titanic, El diario de Noa...
VIERNES NOCHE: los viernes es cuando me voy para mi pueblo y cuando salgo con mis amigas a dar una vuelta.
DEPORTE: no practico ningún deporte aunque me encantaría recibir clases de salsa y bailar, que eso también es un deporte.

jueves, 9 de octubre de 2008

¡Hola a todos!

Voy a empezar diciendo lo que para mí podría ser organización. Pienso que debe ser como una especie de unión de entidades que lo hacen para un determinado fin. Esa es mi idea previa.Tras la lectura y búsqueda de información puedo decir que organización sería un sistema con unas metas, como muy bien dije. Además cuenta y está compuesto de varios elementos que tienen unas relaciones entre sí. Una idea interesante es que son sistemas sociales y que se crean por la unión de varias personas.
Además tiene que haber cooperación entre ellas, es decir, sincronización y que esté el trabajo muy bien repartido.
Por otra parte, educación sería un proceso que va en dos direcciones y donde las dos partes aprenden, a mi parecer. Una parte se enriquece de la otra y viceversa.

Esto ha sido todo, espero volver a escribir pronto.

Saludos!!