Tras leer y analizar un poco la entrada de la profesora he visto que propone una serie de preguntas a las que debemos responder.La entrada hace una síntesis de la compeljidad de los conocimientos a la hora de educar, de que éstos conocimientos deben estar relacionados y nunca en compartimentos diferentes sin conexión alguna. Con Edgar Morín se ven muy bien éstas ideas puesto que su conococimiento filosófico hablaba del desarrollo del ser humano a través de la complejidad, de las relaciones entre ideas y de la dialéctica o relación bidireccional entre dos entidades.
A mi parecer y bajo mi punto de vista, para Edgar Morín no es el orden y la clasificación de las ideas en diferentes puntos lo que hace que el ser humano desarrolle sus capacidades, sino todo lo contrario. Para que el ser humano desarrolle sus ideas debe entrar en el mundo del desorden, un mundo complejo donde las ideas y conocimientos se encuentran estrechamente relacionados, donde no hay división del conocimiento sino relación entre las ideas.
Por eso, la entrada de la profesora dice que educar es complejo. No sólo porque en realidad lo sea y haya muchos impedimentos y problemas sino porque para educar debemos ver el conocimiento en su compljidad, en su relación con otras ideas.
Y extrapolando todo esto al campo de la educación y concretamente a la educación que ofrece un profesor a un alumno, debemos tener claro que el profesor nunca podrá enseñar a sus alumnos sin tener claro el concepto de complejidad puesto que todas las disciplinas y los conocimientos con los que cuentan se encuentran relacionados. Todo profesor debe tener claro que es muy importante el concepto de interdisciplinariedad.
Además todos los profesores en general deben tener una visión propedéutica de la educación. Esto es un concepto que yo introduzco pero que se encuentra relacionado con todo lo que aquí se expone.
"La propedéutica (del griego πρó (pró), que significa ‘antes’ y παιδευτικóς (paideutikós), ‘referente a la enseñanza’ (siendo paidós: ‘niño’), es el conjunto de saberes y disciplinas que hace falta conocer para preparar el estudio de una materia, ciencia o disciplina. Constituye una etapa previa a la metodología (conocimiento de los procedimientos y técnicas necesarios para investigar en un área científica)."
Esto significa que para enseñar determinados conocimientos es necesario conocer antes otros. Así se encuentra relacionado con lo que hemos dicho. Las materias están relacionadas.
